In der vorliegenden Studienarbeit soll die Frage erörtert werden, welchen Anforderungen speziell in koordinativer Hinsicht sich der Schütze in der olympischen Schießdisziplin Doppeltrap ausgesetzt sieht. Zur Behandlung der Frage wird das Konzept des Differenziellen Lernens und Lehrens von SCHÖLLHORN (1999) vorgestellt und in den Trainingszusammenhang der Disziplin integriert. Weiterhin werden die spezifischen Bedingungen im Doppeltrap, die sich dem Schützen in den verschiedensten Wettkampfsituationen darstellen, näher erläutert und die daraus sich ergebenden Probleme beschrieben.

Das Prinzip des Differenziellen Lernens ist mittlerweile in vielen Sportarten weit verbreitet. Im Skilanglauf findet es bisher kaum Bedeutung. Daher behandelt diese Studienarbeit das Thema Differenzielles Lernen im Skilanglauf.

Der Einstieg in den Nachwuchsleistungssport im Tischtennis erfolgt seit geraumer Zeit zunehmend mit einem immer jüngeren Alter. Dadurch sollen die Trainingsumfänge frühzeitig erhöht werden, um den Anschluss an die anderen Tischtennisnationen aufrecht zu erhalten. Die erhofften Erfolge bleiben jedoch trotzdem häufig aus. Deshalb soll neben der Erhöhung der Trainingsumfänge auch die Trainingsqualität gesteigert werden. Von daher werden in der vorliegenden Arbeit, die traditionellen Trainingsmethoden beim Technikerwerbstraining im Tischtennis dargestellt und deren Problembereiche aufgeführt.