Mit der Projektarbeit „Mentoring in der Leistungssportpraxis“ in der sportartspezifischen Ausbildung der Student/-innen im Ringen an der Trainerakademie Köln des DOSB werden Lerneinheiten gebündelt um unsere Spitzentrainer/-innen zielgerichtet zu fördern. Im Wesentlichen orientiert sich derzeit die sportartspezifische Ausbildung  an der Trainerakademie Köln des DOSB für die Sportart Ringen am Curriculum der Trainerakademie Köln, mit der Erfüllung von insgesamt 240 Lerneinheiten für die Studenten und Studentinnen.

Bei der ICCE Global Coach Conference in Durban, Südafrika stellte John Bales (Kanada, Vorsitz der ICCE High Performance Coach Workgroup) eine Studie zum Vergleich von Trainerausbildungen verschiedener Länder vor. Weitere Mitwirkende an dieser Studie waren Bettina Callary (Cape Breton University), Diane Culver (University of Ottawa) und Penny Werthner (University of Calgary).  

Im Anhang finden Sie zwei aktuelle Artikel zur Trainersituation in Deutschland aus der Zeitschrift Olympisches Feuer (Ausgabe 01/2013). Die viermal jährlich ersceheinende Zeitschrift der Deutschen Olympischen Gesellschaft (DOG) beschäftigt sich mit olympischen oder artverwandten Themen aus den Bereichen Sport, Gesellschaft, Kultur und Geschichte.

Der DQR als aktuelles bildungspolitisches Thema betrifft auch den Sport. So hat sich der DOSB u.a. auf seinem diesjährigen Fachforum Bildung im April in Berlin damit befasst. Auf diese Tagung, aber auch auf die Bedeutung für uns als Trainerakademie und unsere Zielgruppe beziehen sich die folgenden Ausführungen (die Empfänger unseres Newsletter und des Trainer-Info-Letter finden eine Version dieses Beitrags auch mit ausführlicheren allgemeinen Ausführungen).

Der DOSB hat den Arbeitsbereich „Wissenstransfer und Evaluationsforschung – Bildung im Sport“ an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg (Leitung: Prof. Dr. Ralf Sygusch) mit der Erarbeitung einer unabhängigen wissenschaftlichen Studie zur Einordnung der „Rahmenrichtlinien für Qualifizierung des Deutschen Olympischen Sportbundes“ in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) beauftragt. Damit folgt er den entsprechenden deutschen wie europäischen Entwicklungen in der Bildungspolitik.